Recopilación de 15 frases de conocimiento escritas por matemáticos. Las mejores citas y pensamientos de grandes matemáticos sobre conocimiento.
No existe una filosofía que no se funda en el conocimiento de los fenómenos, pero para obtener ningún beneficio de este conocimiento es absolutamente necesario ser un matemático.
Probabilidad una expectativa fundada en un conocimiento parcial. Un perfecto conocimiento de todas las circunstancias que afectan la ocurrencia de un evento que cambiaría expectativa en certeza, y dejar espacio inferior, ni la demanda de una teoría de las probabilidades.
Los hechos matemáticos dignos de ser estudiados son aquellos que, por su analogía con otros hechos, son capaces de conducirnos al conocimiento de una ley física.
Hay, sin embargo, otro propósito al que contribuyen academias. Cuando se componen de un número limitado de personas, eminentes por su saber, se convierte en un objeto de la ambición de ser admitidos en su lista.
Que el estado del conocimiento en cualquier país va a ejercer una influencia directiva sobre el sistema general de enseñanza adoptada en ella, es un principio demasiado obvio para requerir una investigación.
Se admitió fácilmente que un título otorgado por una universidad debe ser un compromiso de la opinión pública de que quien lo posee tiene una cierta cantidad de conocimiento.
Seguramente, si el conocimiento es valioso, nunca puede ser una buena política en un país mucho más rico que la Toscana permitir que un genio como el señor Dalton sea empleado en la monotonía de la enseñanza primaria.
Por cada aumento del conocimiento, así como en la invención de cada nueva herramienta, el trabajo humano se vuelve más eficiente.
Los tontos actúan sin conocimiento, impulsados por la imaginación; los pedantes actúan con conocimiento y sin imaginación.
El conocimiento crece a medida que la sabiduría se desarrolla.
En la lógica formal, una contradicción es la señal de la derrota, pero en la evolución del conocimiento real marca el primer paso hacia el progreso y la victoria.
El papel del profesor es crear las condiciones para la invención, en lugar de proporcionar un conocimiento ya hecho.
No es la ignorancia, sino la ignorancia de la ignorancia, lo que es la muerte del conocimiento.
No es el conocimiento, sino el acto de aprender, no la posesión, sino el acto de llegar allí, lo que concede el mayor disfrute.
Las dos operaciones de nuestro entendimiento, la intuición y la deducción, en las que solo nos han dicho que debemos apoyarnos en la adquisición de conocimientos.