La ciencia es muy buena en contestar las preguntas del 'cómo'. ¿Cómo se creó el universo y evolucionó hasta la forma que vemos? Pero es lamentablemente inadecuada para abordar las preguntas del 'por qué'. '¿Por qué hay un universo en absoluto?' Estas son las preguntas que muchas personas piensan que la religión es particularmente buena para tratar.
Lo que me gusta de los escépticos es que en buena ciencia necesita críticos que te hacen pensar: '? Migas, he cometido un error aquí " Si usted no tiene que continua, que realmente son el arroyo. Los buenos escépticos han hecho un buen servicio, pero algunos de los locos, creo que no han hecho ningún favor a nadie.
De cara al futuro, creo que la importancia fundamental de la educación superior, de la ciencia, de la tecnología, de la investigación y de becas para nuestra calidad de vida, a la fortaleza de nuestra economía, nuestra seguridad en muchas dimensiones seguirá siendo el mensaje más importante .
Creo que la razón por la que las personas enfrentan la ciencia tan bien ahora como hace 50 años es que se ha vuelto tan complicada.
No creo que la escritura académica nunca fue maravillosa. Sin embargo, la ciencia solía ser mucho menos especializada.
Stephen Hawking dijo que pasó la mayor parte de sus primeros años en Cambridge leyendo ciencia ficción (y creo que, debido a sus calificaciones, no eran de lo mejor).
Creo que no se pueden imponer límites a la ciencia y que la naturaleza misma del homo sapiens es que — que — es una especie curiosa. No se puede controlar la ciencia. Tienes que controlar los efectos de la ciencia.
En los últimos 20 años, he presentado muchos programas de ciencia en la BBC1. Pero no es, creo, más importante socialmente, o de interés más humano, que esta serie en curso de 'Niño de Nuestro Tiempo.
Me encuentro constantemente con gente en ambientes académicos, científicos y periodistas que piensan que no se puede decir que alguien está equivocado en un sentido profundo de la moralidad, o respecto a lo que valoran en la vida. Creo que esta duda sobre la aplicación de la ciencia y la razón a las cuestiones de valor es realmente muy peligrosa.
No creo que exista un límite interesante entre la filosofía y la ciencia. La ciencia está completamente en deuda con la filosofía. Hay supuestos filosóficos en la ciencia y no hay forma de evitarlos.
Soy judío tradicional con un fondo ortodoxo, y mi acercamiento a la ciencia está informado por ello. Por supuesto, creo que es muy importante que si tienes ese tipo de antecedentes, no los impongas a los demás, como un médico, por ejemplo.
Aprender sobre el mundo, la forma en que funciona, cualquier tipo de ciencia y antropología, es realmente un lugar interesante en el que vivimos. La evolución es una idea realmente fantástica, incluso más que la idea de Dios, creo.
Creo firmemente, y he luchado durante muchos años — al menos hace 30 años — por incorporar la arquitectura no solo en las escuelas, sino también en la historia, la geografía, el arte, la ciencia y la tecnología.
Creo que mucha gente tiene miedo de la tecnología y del cambio, y la forma de lidiar con algo que da miedo es burlarse de ello. Por eso, los fans de la ciencia ficción son considerados geeks y nerds.
'Rocket Science' es realmente donde me enamoré del cine. Creo que 'Camp' fue increíble, pero era tan extraño, y yo estaba tratando de encontrar mi equilibrio en un mundo que no tiene una audiencia para la validación inmediata.
El arte es elemental. La razón sola, como se expresa en las ciencias, no puede ser la respuesta completa del hombre a la realidad, ni puede expresar todo lo que el hombre puede, quiere y tiene que expresar. Creo que Dios lo puso en el hombre. El arte, junto con la ciencia, es el mayor don que Dios le ha dado.
La física es a menudo más extraña que la ficción, y creo que la ciencia ficción se inspira de la física: dimensiones superiores, agujeros de gusano, la deformación del espacio y el tiempo, cosas así.
No creo que alguna vez vamos a ser capaces de, por un largo tiempo, obtener el tipo de calidad de personal de la escuela que necesitamos en nuestras escuelas, especialmente en las áreas de ciencias y matemáticas. Una de las respuestas a este problema es el uso de la tecnología más educativo.
El Postmodernismo fue una reacción contra el modernismo. Llegó muy temprano a la música y la literatura, y un poco más tarde a la arquitectura. Y creo que todavía continúa en la informática.
Creo que la informática, en general, todavía está atrapada en la era moderna.
Creo que si voy a hacer ciencia ficción, me voy a ir por un camino nuevo que quiero explorar.
Debemos dar un significado al universo en el sentido de nuestras propias vidas. Así que creo que la ciencia no tiene por qué obstaculizar la realización espiritual.
Mi interés por la ciencia política siempre está en segundo plano. Tomé mi LSAT, así que incluso si quiero hacer el nuevo examen, ya sé en qué me estoy metiendo. Lo dejaré en segundo plano. Quién sabe, tal vez con mi popularidad, pueda tener una carrera en la política, con el título de abogado. Creo que puede funcionar en ambos sentidos.
Creo que la percepción de que hay un profundo abismo entre la ciencia y las humanidades es falsa.
Algunas mañanas te despiertas y piensas, caramba, me veo guapo hoy. Otros días, creo, ¿qué estoy haciendo en el cine? Quiero volver a Irlanda y conducir una carretilla elevadora.
Creo que menos es más cuando se trata de besos en las películas.
Nunca creo que sea correcto masticar chicle frente a otras personas, pero muchas veces me llevo un chicle a una reunión y me olvido de que estoy masticando. Entonces, no quieres tragarlo, ya que permanece en el sistema durante siete años o algo así, por eso te he pedido que lo tires a la basura. He empezado a preguntarme si por eso no he hecho ciertas películas.
Voy a hacer películas de acción, creo que, por unos cuantos años más, cinco años más.
Y creo que usted nunca estará limitado en lo que haces, por lo que me gusta hacer películas, me gusta hacer televisión.
Creo que con las películas realmente estoy conectando con la idea de Joseph Campbell del inconsciente colectivo.